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2010/08:大江健三郎《讀書人:讀書講義》, 2010/08, 台北:聯經
用紅藍兩色鉛筆將書中自認為確實精采的部分以及不太理解的部分一一畫上線條;如果是稍長一些的段落,則用線條圈起來,這就是我的作法。至於畫線的鉛筆至少須要兩種,因為要用其中一種顏色的鉛筆,將感佩之處以及興趣濃厚之處畫上線條,這是一種肯定的行為。
2010/08/29 17:34
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